自徠卡顯微系統(tǒng)（以下簡稱徠卡）攜手和眾澤益的“微什么學院”「盲盒里的好奇心」項目第 一季開放以來，徠卡顯微的志愿者們與其家屬通過32個音頻、14個視頻解答了合作兩所學校三至四年級學生的40個好奇問題。志愿者們希望通過「盲盒里的好奇心」項目，能夠輸出相對他們的專業(yè)知識，助力山區(qū)和城市郊區(qū)兒童科學萌芽，培養(yǎng)和守護孩子們的好奇心！。

志愿者在顯微鏡旁解答學生們好奇心問題

作為本次項目的公益執(zhí)行方，和眾澤益在第 一季我們在「盲盒里的好奇心」項目開始前、后階段，對參與項目的學生，針對其科學及顯微鏡基礎知識做了前后測的調研評估。在前后結果的對比中，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)，孩子們對于科學及顯微鏡的認識因此次活動產生了一定的提升。

【項目前后的問卷調研】

【孩子們認真的學習志愿者們錄制的科普音/視頻】

具體來說，項目開始前測調研顯示， 60%的孩子還只是聽說過顯微鏡，對于顯微鏡的好奇與疑問聚焦在結構、原理、用途等基礎知識方面。通過志愿者錄制音頻和視頻內容，在項目后測時，他們對顯微鏡的理解有一定程度的提升。能夠將顯微鏡和科學、細菌等更豐富的專業(yè)詞匯產生關聯(lián)。

【（項目后測問題：提到顯微鏡，你首先想到的詞語是？）】

孩子們的問題天馬行空，他們好奇顯微鏡到底是什么形狀的，能看到多小的東西？他們也對宇宙、自然界充滿探索精神。地球為什么是圓的，火山為什么會噴發(fā)？我們的同事志愿者們笑稱，這真的堪稱十萬個為什么，有些問題我們都不曾思考。我們的志愿者們也竭盡所能地查找答案，用Z通俗易懂的語言講個孩子們，希望能夠通過自己的回答讓孩子們有所啟發(fā)，讓他們對科學探索永遠在路上……

除了音頻視頻解答，徠卡顯微還在秋季開學之際向項目學校學生贈送了顯微鏡拼搭模型圖作為開學禮物。我們希望顯微鏡拼圖能配合音頻視頻，讓孩子們在玩樂中更深入了解顯微鏡的基本構造。

【顯微鏡模型的拼搭】

「盲盒里的好奇心」第 一季項目運行下來，通過和眾澤益，我們也接收到對接項目學校對于這個項目活動的正面反饋。

貴州省安順市平壩區(qū)羊昌鄉(xiāng)陳寨小學的貴州學校的蘭老師表示，非常感謝企業(yè)志愿者們通過這樣一種新奇的方式給孩子們輸入他們感興趣的科學問題，補充孩子們課外科學知識。

孩子們及學校對這個項目的認可也激勵了我們的徠卡顯微的志愿者們，未來更多地參與「盲盒里的好奇心」，通過自己的專業(yè)知識，種下科學萌芽的種子，助力培養(yǎng)孩子們的科學素養(yǎng)。

不忘初心，徠卡將懷揣著對公益事業(yè)的熱忱，一直前行，踐行企業(yè)社會責任，為徠卡的那抹紅添上溫暖的光。

讓我們共同期待“微什么學院”更多的精彩活動吧！